RYTHMES AND BLUES…

Et si le « débat » sur les rythmes était l’arbre qui cachait la
forêt de ce qui fait le fond des réformes annoncées : le socle
commun.

Le « débat » sur les rythmes scolaires semble la seule chose quiintéresse les médias et provoque des réactions des personnels dupremier degré.

Pour la Cgt Éduc’action, nous avons adopté, à notre dernier
congrès, des positions claires qui nous permettent d’abordersereinement ce débat. Nous sommes, entre autres, favorables au
rétablissement des 2 heures perdues par les élèves lors de la mise
en place de l’aide personnalisée (laquelle n’avait pour but que dejustifier la disparition des Rased que V. Peillon n’a visiblementpas l’intention de rétablir), ce qui revient à dire que nous ne
sommes pas favorables à la semaine de 4 jours pour les enfants.
Mais nous mettons en parallèle la situation des personnels.

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