[fond rouge]Le lycée n’a pas pour vocation de former des spécialistes
mais doit permettre à tous les élèves d’acquérir une
culture générale de haut niveau.[/fond rouge]

La logique des filières produit de fait une hiérarchisation conduisant à l’aggravation des inégalités socio-scolaires. C’est
[fond rouge]pourquoi nous revendiquons un rééquilibrage des filières[/fond rouge] avec la mise en place d’un même enseignement général avec options d’approfondissement dans certaines
disciplines. Ces enseignements communs seront dispensés dans
le cadre du groupe classe défini par filières.

Ce rééquilibrage passe notamment par :

– Le rétablissement des mathématiques en filière L.

– La généralisation des SES à l’ensemble des filières.

– L’engagement de moyens supplémentaires permettant la réduction des effectifs classe.

– La mise en place de véritables dispositifs passerelles pour éviter les orientations précoces, non désirées ou ratées, et pour permettre la réussite de chaque élève.

[rouge]Nous réaffirmons notre attachement
au baccalauréat sous la forme d’un
examen national garant d’une égalité su
r le territoire entre les candidats.[/rouge]