La mise en place de l’autonomie libérale casse le service public d’éducation et instaure des lycées de la concurrence.
La notion de marché concurrentiel n’a pas sa place dans l’école et doit être combattue.
L’autonomie est l’instrument d’un projet libéral qui porte l’individualisation et l’acculturation comme seules lignes directrices.
La CGT Educ’action n’accepte pas ce système et se prononce pour un processus d’égalisation entre les trois voies conduisant à un tronc commun ambitieux unissant toutes les voies avec un enseignement général, technologique et professionnel pour tous les élèves, soit un enseignement unique et polytechnique pour tous les élèves de la seconde à la terminale.
[fond fuchia]Le lycée du XXIe siècle : vers une seule voie de réussite pour toutes et tous[/fond fuchia]
Repères revendicatifs lycées adoptés au CNU de Sète – 17, 18, 19 octobre 2012
LES TROIS VOIES DU LYCÉE CONSTITUENT UNE ORIGINALITÉ DU SYSTÈME ÉDUCATIF FRANÇAIS. ELLES NE SONT PAS IMMUABLES.
En trois décennies, les lycées se sont profondément transformés. Pourtant s’il y a eu depuis 1989, une volonté de massification, on ne peut que constater que les réformes successives n’ont pas permis la démocratisation, ni l’égalité des voies et des filières. La scolarité doit être obligatoire jusqu’à 18 ans.
Lors de la session 2012, près de 85 % d’une tranche d’âge a atteint le niveau du baccalauréat et 77,5 % d’une génération a obtenu le diplôme. Il y avait 717 400 candidats. 37,8 % d’une génération ont obtenu un bac général, 15,9 % un bac technologique, 23,7 % un bac professionnel. Sur l’ensemble des diplômés, 48,4 % ont obtenu le Bac général, 20,5 % le Bac technologique et 31,1 % le Bac professionnel.
Les chiffres attestent de l’importance des séries technologiques et professionnelles qui représentent plus de la moitié de l’ensemble.