Préambule

L’école n’est pas une marchandise et l’élève n’est pas une machine à laquelle il suffirait de calibrer un certain
nombre de compétences pour qu’il devienne un salarié corvéable à la solde du patronat. Le rôle de l’école est de
permettre à l’élève de se construire pour devenir un citoyen libre : libre de ses choix, de ses orientations…Pour cela
l’école doit permettre à l’élève d’acquérir des savoirs, des savoir-être et des savoir-faire construisant une culture la
plus étendue possible. Ces savoirs doivent être réinvestis et étayés tout au long de la scolarité obligatoire. L’école
n’est pas seulement un centre de formation des élèves. C’est aussi un lieu de travail pour les personnels. Ces
travailleurs de l’Education Nationale subissent des conditions de travail qui se dégradent depuis plusieurs années
soulignant ainsi un décalage entre leur vision du métier et la réalité. Cette dégradation est due principalement à une
surcharge de travail, à une forte pression administrative et à un manque de considération. Elle provoque ainsi de la
souffrance au travail et de l’isolement, tout en ayant un impact direct sur notre santé.